Модуль 11 рефлексія

Закінчила роботу над Портфоліо, над проектом.
Працюючи над проектом я отримала нові знання, уміння, які стосуються компютерних технологій. Але я не хочу на цьому зупинятися. Буду й далі прилучати дітей до правильного використання Інтернету.
 Отриманий досвід підготовки спеціальних форм для підтримки самостійної дослідницької діяльності є найефективнішим для навчання моїх учнів. Дякую за співпрацю!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :
учні мають бути активними у власному навчанні;
повинні чітко формулювати кінцеві цілі та завдання;
постійно проводити самооцінку своєї діяльності;
у разі необхідності звертатится за консультацією до вчителя.

Модуль 8 рефлексія

Цей модуль допоміг у вирішенні питання: як створення системи оцінювання допоможе покращити навчальний процес та як залучення учнів до процесу оцінювання, бо це змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених цілей.
Оцiнювання в проектi повинно мати за цiль - спрямовування дiтей на правильний шлях у своєму дослiдженнi, виявлення проблемних моментiв, прогалин у знаннях, а головне потiм сформулювати таке завдання, щоб потiм тi прогалини прибрати.
Створили інструменти оцінювання до кожного етапу проекту.

Модуль 7 рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, як створений приклад учнівської роботи допоможе мені в навчальній діяльності:
- уточнили  очікування від вивчення теми та покращили методику навчання;
- забезпечили досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту;
- ефективно використовували  ІКТ.

Модуль 5-6 рефлексія

Протягом цих  модулів ми знайли і збергли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.  також розглянете шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчитеся правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
Переглянули План вивчення теми та внести до нього зміни.

Модуль 4 рефлексія

Формуюче оцінювання в проектному навчанні
У цьому модулі після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання ми склали перший варіант плану оцінювання учнів для нашої теми, а потім створили засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби наших учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів. Мені сподобалось створювати таблицю ЗХД

Модуль 3 рефлексія

У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми. Визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від якихформулюємо Основні запитання.

Модуль 2 рефлексія

Сьогодні  обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
Розглянули приклади Портфоліо та створили свою папку.
Розглянули шаблон Плану вивчення теми.
Переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні...

Рефлексія модуль 1

 Я ознайомилась з основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» який був розроблений для розвитку вашої творчості та творчості ваших учнів. Цей курс допоможе мені використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Сподіваюсь на впровадження розроблених мною навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.