Модуль 11 рефлексія

Закінчила роботу над Портфоліо, над проектом.
Працюючи над проектом я отримала нові знання, уміння, які стосуються компютерних технологій. Але я не хочу на цьому зупинятися. Буду й далі прилучати дітей до правильного використання Інтернету.
 Отриманий досвід підготовки спеціальних форм для підтримки самостійної дослідницької діяльності є найефективнішим для навчання моїх учнів. Дякую за співпрацю!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :
учні мають бути активними у власному навчанні;
повинні чітко формулювати кінцеві цілі та завдання;
постійно проводити самооцінку своєї діяльності;
у разі необхідності звертатится за консультацією до вчителя.

Модуль 8 рефлексія

Цей модуль допоміг у вирішенні питання: як створення системи оцінювання допоможе покращити навчальний процес та як залучення учнів до процесу оцінювання, бо це змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених цілей.
Оцiнювання в проектi повинно мати за цiль - спрямовування дiтей на правильний шлях у своєму дослiдженнi, виявлення проблемних моментiв, прогалин у знаннях, а головне потiм сформулювати таке завдання, щоб потiм тi прогалини прибрати.
Створили інструменти оцінювання до кожного етапу проекту.

Модуль 7 рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, як створений приклад учнівської роботи допоможе мені в навчальній діяльності:
- уточнили  очікування від вивчення теми та покращили методику навчання;
- забезпечили досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту;
- ефективно використовували  ІКТ.

Модуль 5-6 рефлексія

Протягом цих  модулів ми знайли і збергли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.  також розглянете шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчитеся правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
Переглянули План вивчення теми та внести до нього зміни.

Модуль 4 рефлексія

Формуюче оцінювання в проектному навчанні
У цьому модулі після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання ми склали перший варіант плану оцінювання учнів для нашої теми, а потім створили засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби наших учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів. Мені сподобалось створювати таблицю ЗХД